" />小学英语阅读理解课件
能够通过谈论家务劳动，渗透并培养学生主动做家务的良好习惯，树立环保意识，增强学生社会责任感。以下内容是小编为您精心整理的小学英语阅读理解课件，欢迎参考！
小学英语阅读理解课件
一、教材分析
《Doingthings》是人教版义务教育课程标准实验教科书，五年级下册第10单元的内容。本册书第1，2课为新语言学习内容。由四部分组成。Getready，a，B，C．通过听，说，读，写，演来实现英语教学。
二、学情预测
本单元重点内容是学习有关家务劳动的词组。我了解到对于五年级学生来讲，这些家务劳动平常在家都做过，只是不会用英语正确的表达和交际运用，所以我把重点放在相关句型的教授上。e.g.whatchoresdoyouhavetodo?ihavetomakethebed。
三、教学目标
1.知识目标：1.能听说读写关于做家务的词组:setthetable,cleanthelivingroom,takeoutthegarbage,sweepthefloor,makethebed,clearthetable,haveto,alotof,dochores.2.能听说读句型：whatdoyouhavetodotoday?ihaveto….
原文来源：小学英语课件:Unit10Doingthings
2.能力目标：1.能够使用本单元所学的句型，谈论自己在家中必须从事的家务劳动。2.能够仿写与家务劳动有关的句子和短文。
3.德育目标：能够通过谈论家务劳动，渗透并培养学生主动做家务的良好习惯，树立环保意识，增强学生社会责任感。
四、重点难点
重点：学习有关做家务的词组和句型。
难点：能够用学过的词组仿写做家务劳动的句子和短文。
五、教法、学法
教法上我采用情境教学法。通过设置情境，引出新授内容。组织学生交流，讨论并及时点拔，通过游戏，竞赛营造和谐的教学氛围，学法上我采用了学生独立思考，全班交流，互助合作的学习方式，让学生学会学习、学会思考、学会合作、学会探究。
六、教具、学具准备
教师：课件、录音机
学生：调查卡、有关家务劳动的转盘。
七：教学过程：
（一）复习巩固，表演反馈
1.通过看课件读单词，并用相应的单词造句子，并进行对话汇报表演，例如whatdoyoudoontheweekend?ioftengotothegym.Howoftendoyougothere?Fourtimesaweek.
原文来源：小学英语课件:Unit10Doingthings
2.听写训练，课前三分钟听写学过的单词，使学过的单词重复出现，有效提高学生写的.能力。
二、创设情景，感受新知
1.出示课件，教师逐一出现有关家务劳动的画面，并用whatchoresdoyouhavetodo?主句型进行提问，引导学生用英语说出各项家务劳动短语，激发学生自主学习的兴趣，唤起学生主动学习的热情。（出示课件）
通过看图学习有关家务劳动短语
，教育学生要做一些力所能及的家务活。帮助学生树立劳动最光荣的思想，使他们懂得热爱劳动，保护环境是我们应尽的社会职责。
2.学单词可采用多种方法：学生可以看卡片，跟读；可分组研讨；可以选自己会读的词组在全班进行领读；可以全班看图片，试拼读词组，这样能训练，提高学生的拼读能力。
三、操练对话，扩展提升
再次出示课件，呈现有关家务劳动的词组，并放录音。学生自然快乐地进行操练，请学生看书，分组利用词卡进行对话活动。在游戏中注意保证每个学生都有参与提问和回答练习的机会。
（学习walkthedog，教育学生不要让狗随地大小便，注意保护环境。学习cleanthelivingroom，教育学生要树立热爱劳动的思想。）
原文来源：小学英语课件:Unit10Doingthings
四、游戏教学，渗透德育
教师布置游戏，评比谁是劳动小能手。
通过学生用英语叙述自己在家所做的家务活的多少，评比谁是劳动小能手？通过此项活动让学生们养成讲卫生、爱劳动的好习惯，同时教育学生不仅在家爱劳动，在学校也要热爱劳动，走出校园在社会上不仅要爱劳动而且要树立环保意识。
五、竞赛活动，互动研讨
我领读C项对话，之后分组竞赛，看哪个组读得正确，响亮。竞赛目的是熟练提问和回答，为调查做语言铺垫。学生分为小组进行调查，并利用本课所学的词汇、句型完成调查表格的填写。这样可在语言学习的过程中渗透热爱劳动，加强社会成员责任感的思想教育。
六、课后小结，升华德育
今天学习了八个关于家务的词组，并学会用whatchoresdoyouhavetodo?进行交流自己会做的家务。相信同学们会成为热爱劳动，具有社会责任感的好少年！
七、板书设计
Unit10Lesson55
whatchoresdoyouhavetodo?
Setthetableclearthetablecleanthelivingroomtakeoutthegarbagesweepthefloormakethebed