高中期末复习计划1

　　1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

　　2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你孩子做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

　　3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。

　　4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。

　　英语

　　1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。

　　2.单词句子熟背，最好能默。

　　3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。

　　4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

　　5.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给你孩子做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

　　还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓"平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷"。

　　以上就是我总结出来的方法，希望能带来一些帮助。彩式紫茶□回答采纳率:10.0-05-1723:43满意答案好评率：58%期末考试之前最容易犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的'时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习计划。

　　以下就是我的期末复习计划：

　　一、夯实基础

　　复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度"稳扎稳打"，"步步为营"，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时，一知半解，"囫囵吞枣"，成为"夹生饭"，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。

　　二、自学归纳

　　复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括：

　　1.本单元学过哪些基本概念、基本规律等;

　　2.找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表等;

　　3.本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点;

　　4.本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。

　　三、查漏补缺

　　复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基础知识。

　　通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

　　四、揣摩例题

　　课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性，应该认真研究，深刻理解，要透过"样板"学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。

　　五、精练习题

　　复习时不搞"题海战术"，在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，尽量独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。并善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实;善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。

　　六、总结提高

　　对于做过的习题应该认真对待，参考正确答案进行，主要总结思维方法和计算方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后复习的努力方向。

　　好的结果总是留给有准备的人。为了期末能够取得好成绩，就需要从现在做起，踏踏实实按计划复习，争取在期末考试中取得理想的成绩。

高中期末复习计划2

　　时光如水，岁月如歌。一个月期一眨眼就要过去了。将近期末了，为了我的假期过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如下：

　　1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

　　2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

　　3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的'题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

　　4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写观后感、缩写、想象、写信、看图作文、、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多……

高中期末复习计划3

　　一、制定复习计划，增强复习计划性

　　"工欲善其事，必先利其器"。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。

　　二、讲究复习方法，提高复习效率

　　1、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

　　2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清"会了什么？"、"还有什么不会？"，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。

　　3、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题："考试成功在哪里？不足在哪里？今后怎办？"。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。

　　三、讲究应考技巧，提高考试成绩

　　在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。

　　正确的复习方法应按下列程序进行：一"过电影"，二看课本，三整笔记，四做作业，五看参考书。

　　（1）"过电影"

　　逼着自己去回忆老师讲课的内容。"过电影"的时候，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍。通过"过电影"，可以检查自己听课的效果。比如，如果能回忆出大部分内容，说明预习和听课的效果较好；如果许多内容回忆不出来，就要及时检查预习和听课两个环节，寻找效果不好的原因，尽快改正。

　　通过"过电影"，可以发现自己知识的薄弱环节。通常，能回忆出来的，基本上是自己已经懂了的部分。回忆不出来的，是自己没有弄懂或没有掌握好的内容，在复习的下两个程序中力求予以补充。

　　"过电影"可以提高自己的记忆能力，闭目思想一遍，比睁眼照书读十遍的`记忆效果还要大。因为，回忆的过程也是思索的过程，每重现一次就是记忆的一次强化。"过电影"之所以放在复习程序的第一步，其意义全在于此。

　　（2）看课本

　　课本，一课之本，不可不看，但不可走马观花，一目十行地看。由于已经有了预习、听课、回忆三个阶段，这时看书应当是既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的"缺"点。看的时候可随时在书的天头和空白处记上简要的带有提示性、综括性的词句，以便以后再看书的时候，能呼应起来，明了这一页书中的关键内容。

　　（3）整笔记

　　我们在前面已经讲过方法，这里需要强调的是：在回忆的时候，记不清、回忆不出来的那部分内容，一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

　　（4）做作业

　　作业本来就是为复习巩固所学知识而设的，所以做作业是复习的环节之一。而且是一个重要环节，至于怎样做作业、解题，我们到以后的章节再作专门介绍。

　　（5）看参考书

　　参考书，就是围绕老师讲课的中心内容找来的课本以外的书，以课本为中心进行阅读。由于时间有限，参考书不必从头到尾一字不落地去看，要有选择地看。看到和老师讲解一样的内容就一扫而过；看到对同一问题从不同角度进行阐述的，就仔细阅读，加以比较，学会从不同角度、用多种方法解决同一问题。这样更有利于加深对课内知识的理解。开始时可以请老师帮助推荐参考书，看参考书的时间、精力、量的多少要根据每个人的具体情况决定。有时间就做这一步，时间多就多看一点，时间少就少看一点。阶段复习的程序和方法。

高中期末复习计划4

　　一、单词复习

　　1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。

　　2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

　　二、语法复习

　　语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化，如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：

　　1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，

　　2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，cantthlp等。

　　3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。

　　4.意义明显不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。

　　5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。

　　三、课文复习课文集语音、词汇。

　　语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的'体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。

　　四、模拟高考试题进行复习

　　1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。

　　2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。

　　(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);

　　(2各种从句。

　　(3)冠词;

　　(4)代词(a，人称代词b.物主代词c.名词性物主代词)：

　　(5)时态语态在交际英语中的运用;

　　(6)情态动词;

　　(7)日常用语;

　　{8)对词义的确切理解;

　　(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词)：

　　(10)主谓一致;

　　(11)形容词、副词的比较级、最高级;

　　(12)句型与语序;

　　(13)知识在语境中的应用

　　3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。

　　4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：

　　(1)准确找出短文主题;

　　(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);

　　(3)细节事实综合分析;

　　(4)提高词义转换的理解能力;

　　(5)提高正确，合理判断能力;

　　(6)从写作手法看篇章。

　　5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。

　　6.短文改错，此题的宗旨是依据短文内容识错、改错，因此，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。

　　7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。

高中期末复习计划5

　　一、指导思想

　　以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务。

　　二、工作目标

　　努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。

　　三、重点难点

　　1.复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成原因。

　　2.复习难点：在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的`考查。

　　四、复习方法：

　　复习过程中，要进一步提高复习效率。

　　（1）整合地理内容

　　（2）教师仔细研究新课程标准。

　　（3）加强读图与判图能力的培养。

高中期末复习计划6

　　复习目标

　　针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩，提高优良率和平均分，提高学生运用基础知识解决实际问题的能力。

　　复习重点难点:

　　第五章重点：复习了平面内两条直线的相交和平行的位置关系，以及相交平行的综合应用。难点:垂直、平行的性质和判定的综合应用。第六章重点：在平面直角坐标糸中，由已知点的坐标确定这一点的位置，由已知点的位置确定这一点的坐标和平面直角坐标系的应用。难点：建立坐标平面内点与有序实数对之间的一一对应关系和由坐标变化探求图形之间的变化。

　　第七章重点：平面直角坐标系，重点是理解平面直角坐标系的有关概念，会画平面直角坐标系，能在平面直角坐标系中根据坐标找出点，由点找出坐标；加深对数形结合思想的体会。难点是平面直角坐标系的实际应用。

　　第八章重点：二元一次方程组及相关概念，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，利用二元一次方程组解决实际问题。难点：以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题。

　　第九章重点：一元一次不等式（组）的解法及应用。难点：一元一次不等式（组）的解集和应用一元一次不等式（组）解决实际问题。

　　第十章重点：收集、整理和描述数据。

　　难点：样本的`抽取，频数分布直方图的画法。

　　复习策略

　　预设

　　1.“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；

　　2.“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；

　　3.“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决；

　　4.“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。

　　5.及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。

　　复习方法

　　按单元复习基础知识/归类复习/综合复习

　　复习内容及复习时间安排

　　1、第5章：相交线与平行线。6.17

　　2、第6章：实数。6.18

　　3、第7章：平面直角坐标系。6.19

　　4、第8章：二元一次方程组。6.20

　　5、第9章：不等式与不等式组。6.21

　　6、第10章：数据的收集、整理与描述。6.22

　　7、综合测试：6.23-626

高中期末复习计划7

　　面对九年级的特殊情况，我制定了如下复习计划：

　　一、首先，切实抓好“双基”的训练。

　　初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？我认为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。

　　二、其次：抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

　　在复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的`一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。题海战术“既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，在讲解中，引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，准备从以下几方面入手：

　　⑴寻找其它解法；

　　⑵改变题目形式；

　　⑶题目的条件和结论互换；

　　⑷改变题目的条件；

　　⑸把结论进一步推广与引伸；

　　⑹串联不同的问题；

　　⑺类比编题等。

　　三、再次：落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

　　理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。

　　初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元，高次转化为一次等等。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。

高中期末复习计划8

　　一学期即将结束时，学校通过试卷的形式对各门学科该学期应掌握的知识的检测形式一般由区或市统考，学校联考,或者是学校出题.

　　复习方法

　　一、思想重视

　　期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，

　　究竟学得怎么样?我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。"复习"不是可有可无，要下功夫搞好。

　　要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过："不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。"

　　学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。

　　不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。

　　二、讲究方法

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)答题注意事项。复习原则：

　　要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些?基础复习：

　　(1)及时复习

　　"人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。"

　　认真看课本上的每章小结(如科学本章提要、数学小结)，复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。

　　复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想："我今天都学了什么!"然后在头脑里把这些东西过一遍。

　　(2)分散复习与交叉复习相结合

　　分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的.效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下。

　　当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

　　(3)多种方式复习

　　长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

　　(4)节约式复习

　　如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度强化能力：

　　【复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。

　　查漏补缺：

　　分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

　　将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。答题注意事项：

　　答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。

　　人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的。同学们!"一分耕耘，一分收获"。我们今天所做的努力就是为了明天的成功。我深信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试中，一定能取得自己满意的成绩。

高中期末复习计划9

　　我初步计划用九讲时间来复习基本函数的概念，性质、图像及其应用。主要包括1：一次函数的概念、性质、图像以及它和以前初中所学的代数之间的联系;

　　2：二次函数的概念、解析式(一般式，顶点式，两点式)、性质(包括要掌握并熟悉二次函数的考口方向，对称轴，顶点坐标、单调性，奇偶性，对称性)、图像，最后把二次函数和一元二次方程和一元二次不等式联系起来;

　　3：指数的概念，运算性质;指数函数的概念，性质，图像

　　4：对数的概念，运算性质;对数函数的概念，性质，图像;对数函数和指数函数的关系。

　　第一讲：函数的单调性及奇偶性

　　第二讲：二次函数及其性质(一)

　　第三讲：二次函数及其性质(二)

　　第四讲：幂函数的新性质总结

　　第五讲：指数及指数函数

　　第六讲：指数函数及其性质

　　第七讲：对数及对数函数

　　第八讲：对数函数及其性质

　　第九讲：复习必修一的`知识

　　目标：通过对必修一的学习，让学生不仅掌握课本的知识更要让她能把知识联系起来，并且能机子来分析做题。例如：看到一个函数的解析式就应该马上想到他的图像进而从图像上联想到它的性质，函数和方程、不等式之间的联系等等。

　　时间安排7月10号到7月15号

　　必修三：

　　必修三的内容主要包括统计、算法初步和概率。这个部分多数学生认为相对而言比较好学点。统计是初中就接触过的知识，而且也比较简单，算法是第一次开始学习的知识，而且这都是些计算机程序语言，编写这种语言时需要一定的逻辑思维;概率在中学范围内的内容也不是很难，主要了解生活中的概率实例并会计算古典概率。

　　第一讲：统计

　　第二讲：算法初步(一)

　　第三讲：算法初步(二)

　　第四讲：概率

　　第五讲：概率的应用

　　第六讲：复习必修三的知识

　　必修四：

　　必修四的内容比较多，也比较重要。在三角函数当中必须掌握的概念有：角、单位圆正弦、余弦、正弦函数、余弦函数，以及正余弦函数的性质、图像，要会记住并回自己推导同角三角函数的基本关系的公式;通过生活中的实例来理解平面向量的概念，会在坐标系中表示向量，掌握向量的加减发、数乘用算和利用平面向量来计算点到直线的距离;引导学生掌握并自己推导两角和与差的三角函数，二倍角的三角函数，并作简单的应用。

　　第一讲：三角函数的概念及诱导公式

　　第二讲：正弦、余弦函数图像和性质

　　第三讲：正切函数的图像和性质及函数y=asin(x)图像

　　第四讲：平面向量的概念及加减法

　　第五讲：数乘向量及平面向量的坐标

　　第六讲：平面向量的应用

　　第七讲：两角和与差的三角函数

　　第八讲：二倍角的三角函数及三角函数的应用

　　第九讲：复习必修四的知识

　　时间安排7月16号到7月24号

　　必修五：

　　必修五的内容不是太多，在数列里主要理解数列，掌握等比数列、等差数列及它们的前n项和的计算;在解三角形中掌握正弦定理和余弦定理并能对起进行简单的应用;一元二次不等式和一元二次方程在学习函数过程中已经提到过，这里在简单的回顾下，教学生了解简单的线性规划。

　　第一讲：数列

　　第二讲：解三角形

　　第三讲：不等式

　　第四讲：复习必修四的知识

　　以上计划只是一个初步的、总体的辅导计划，在实施过程中可以根据具体问题，具体情况在进行适当调节，最终目的只有一个：能培养起李瑞琳对数学的学习兴趣，并能提高她的数学成绩。

　　时间安排7月24号到7月30号

高中期末复习计划10

　　一、总体思路

　　由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。

　　二、具体做法

　　（一）课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。

　　（二）知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：

　　1、基础知识及语言运用这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也就是要求学生能仿句、能对、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

　　2、阅读训练

　　（1）现代文阅读现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到。我们准备在复习时做到突出重点，抓住难点，授予方法。具体方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心设计问题，着重设具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

　　（2）文言文阅读文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，也是学好语文的需要。《课程标准》指出，文言文的学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必须难度适中。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的.理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。

　　3、作文训练我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。

　　（三）综合强化复习阶段这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。

　　1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。

　　2、写作训练在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。

　　3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。

　　4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。

高中期末复习计划11

　　一、明确复习范围及重点

　　范围：必修1与必修4

　　重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面向量。

　　二、复习要求

　　1、重点复习掌握核心概念、基础知识、强调作图、解题规范；

　　2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。

　　三、复习要点：

　　掌握各章知识结构和要点、知识点、澄清概念、、解决疑难问题

　　习题归类，解题思路、方法，从解题中对知识加深理解、掌握，提高分析问题，解决问题的能力

　　四、具体课时安排

　　由于教学时间紧，按照计划估计要到6月15号才能结束新课，复习时间大约20天左右，巩固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。具体安排如下：

　　20谢谢年6月15日结束新课；

　　16日-26日复习必修1：集合（5天）、函数（5天）；27日-7日复习必修4：三角函数（5天）、平面向量（5天）；

　　8日-10日必修1、4综合训练。

　　五、复习方法

　　1、根据学生的薄弱点，有征对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面向量2份，综合训练试卷4份。

　　2、利用星期一、二、四、五补短的时间对待优生进行补短，主要是补基础知识，看学生基础知识有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让学生练。

　　3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的`导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。

高中期末复习计划12

　　针对每学期一次的崇明县统一测试，也针对我们学校学生的特点对这次考试制定如下的复习计划：

　　一、新课还有一节争取在17周星期二结束，然后针对本章做一个章节测试，了解学生对这章的一个掌握情况，然后有的.放矢的对一些题型进行反复训练；

　　二、对气体这章的试卷进行讲评，然后总结考试易出的考点，让学生复习。

　　三、针对这学期的内容出两套复习卷，然后讲评，对学生不易掌握的难点和重点内容加以巩固和深化。

　　四、模考一次，综合检测复习的效果，然后讲评试卷。

高中期末复习计划13

　　本学期的期末考试即将到来，为提高期末复习效率，调动学生的学习积极性，使学生能更有效地进行复习，特制订如下复习计划：

　　一、复习方法

　　期末已经较近，时间紧张，为提高复习效率，采取三轮复习。

　　第一轮：夯实基础（本阶段在x月x日全部完成）

　　以书本为本，突出双基。列出每一单元提纲，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。与此同时，进行每单元的达标检测，做单元练习，通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。做到及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识。

　　第二轮：综合提升（本阶段在x月x日全部完成）

　　融会贯通，全面练。首先做本市近两年的试题，让学生清楚自己的`程度和薄弱环节，然后精选两套综合题，帮助学生从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

　　第三轮：学生自主（考前三天）

　　通过前两轮的复习，学生应该对自己的水平和不扎实的地方更加清楚，把考试之前的时间留给学生，让其针对这些薄弱环节，查缺补漏，自由复习记忆，考出最好的成绩。

　　二、复习措施

　　1、步步为营，不要要求学生提高速度有多快，在实际的复习过程中教会学生做好最基本的题型，然后针对重点班和平行班中的一本生二本生，以选作作业的形式加以拓展延伸。

　　2、课堂上给学生思维的空间，每节课保证有1520分钟的时间交给学生，并给学生总结记忆和解题规律，减轻他们的负担。

　　3、坚定学生的信心，多鼓励，在繁重的期末复习中给学生加一把油，使他们振作。

　　4、找短板生、学困生谈话，了解他们的情况、开导他们的情绪、调节他们的心理。

　　5、重视复习效果的反馈。给学生布置的作业尽量全部批阅，了解学生复习情况，以便采取必要的补救措施。

　　三、期末目标

　　使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，提高学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，完成年级制定的一本、二本目标，使最大可能的人数实现三本，在期末统考取得优异成绩。